Koulutusvideo, opetusvideo ja valistusvideo
Vaikuttava koulutusvideo tai tehokas opetusvideo tehostavat liiketoimintaa
Koulutusvideot tarjoavat mahdollisuuden oppimiseen ajasta ja paikasta riippumatta, mikä tarkoittaa, että koulutuksia ei tarvitse enää pitää tietyllä hetkellä neuvotteluhuoneissa, koulutustiloissa, auditoriossa tai Teamsissa, vaan niitä voidaan jakaa joustavasti halutuilla alustoilla.
Esimerkkejä toteuttamistamme koulutus-, opetus ja valistusvideoista:
Suurin osa toteuttamistamme koulutus- ja opetusvideoista lukeutuu asiakkaidemme tehtyjen NDA-sopimusten mukaisesti salassa pidettäviksi. Näin ollen emme valitettavasti voi käyttää näitä tuotantoja omilla nettisivuillamme. Toivottavasti saat kuitenkin käsityksen videotuotannon osaamisestamme alla olevista esimerkkivideoista.
Esittelyvideo
3D-animaatio
Chiller
NovaDual
Esittelyvideo
3D-animaatio
Chiller
NovaDual
Valistusvideo
Animaatio
Autismisäätiö
Esteetön lapsuus
Valistusvideo
Animaatio
Autismisäätiö
Esteetön lapsuus
Esittelyvideo
Animaatio
HSL
Jola
Esittelyvideo
Animaatio
HSL
Jola
Esittelyvideo
Animaatio 3D-animaatio
Piristeel
Terästä elämääsi
Esittelyvideo
Animaatio 3D-animaatio
Piristeel
Terästä elämääsi
Mainosvideo TV-mainos
Kuvattu video
Kivilähde
Kivet elämäsi hetkiin
Mainosvideo TV-mainos
Kuvattu video
Kivilähde
Kivet elämäsi hetkiin
Opetusvideo ja havainnollistaminen
Kuvattu video ja 3D-animaatio
Upofloor
Xpression
Asennuksen havainnollistaminen
Opetusvideo ja havainnollistaminen
Kuvattu video ja 3D-animaatio
Upofloor
Xpression
Asennuksen havainnollistaminen
Koulutus- ja opetusvideoissa voidaan hyödyntää useita eri tuotantotekniikoita
Haluatko kuulla lisää koulutusvideon toteutuksesta?
Globalisaatio ja digitalisaatio lisäävät koulutus- ja opetusvideoiden tarvetta
Koulutusvideoiden käyttö yrityksissä on lisääntynyt merkittävästi viimeisten vuosien aikana. Perinteisten neuvotteluhuone- tai auditoriokoulutusten määrä on vähentynyt merkittävästi. Koulutus ja opetus on siirtynyt yhä enemmän verkkoon tallenteina ja suorana lähetyksenä.
Yhtenä syynä etätyön yleistymiselle on ollut korona-pandemia, mutta toinen merkittävä tekijä koulutustarpeen laajentumisessa on ollut globalisaatio ja digitalisaatio. Nykyään osaamista ja ammattitaitoa halutaan jakaa tehokkaasti eri puolilla maailmaa riippumatta ajasta tai paikasta. Onkin todennäköistä, että koulutusvideoiden määrä kasvaa edelleen merkittävästi tulevaisuudessa, ja ne saavat uusia muotoja.
Globalisaatiota helpottaa myös koulutusvideoiden helppo lokalisointi ja kääntäminen. Koulutusvideoihin saa vaivattomasti halutulla kielellä tekstitykset. Mikäli koulutusvideo tai osa siitä tehdään animaatiolla, voidaan myös animoituja osia muokata eri kulttuureihin paremmin sopiviksi.
Verkkokoulutusvideo, Teams-koulutus, ohjeistusvideo ja webinaari
Verkkokoulutusvideo, Teams-koulutus, ohjeistusvideo ja webinaari
Koulutusten siirtyminen verkkoon ja erilaisten toteutustapojen runsas saatavuus on johtanut kysymykseen siitä, mikä olisi paras muoto tietyn koulutussisällön esittämiseen.
Monet koulutukset voidaan edelleen toteuttaa livenä esimerkiksi Teamsin, Zoomin tai muiden sovellusten avulla, ja usein tämä on täysin riittävä tapa.
Koulutuksen esittämisen muoto riippuu tarpeesta, kohderyhmästä ja tilanteesta. Koulutusvideo voi toimia itsenäisenä koulutuskokonaisuutena, olla pieni osio suuremmassa verkkokoulutuksessa tai kevyt ohjeistus osana tuotteen tai palvelun käyttöönottoa. Koulutusvideoiden ja ohjeistusvideoiden etuna on ennen kaikkea ajasta ja paikasta riippumattomuus.
Verkkokoulutusvideo, Teams-koulutus, ohjeistusvideo ja webinaari
Verkkokoulutusvideo, Teams-koulutus, ohjeistusvideo ja webinaari
Koulutusten siirtyminen verkkoon ja erilaisten toteutustapojen runsas saatavuus on johtanut kysymykseen siitä, mikä olisi paras muoto tietyn koulutussisällön esittämiseen.
Monet koulutukset voidaan edelleen toteuttaa livenä esimerkiksi Teamsin, Zoomin tai muiden sovellusten avulla, ja usein tämä on täysin riittävä tapa.
Koulutuksen esittämisen muoto riippuu tarpeesta, kohderyhmästä ja tilanteesta. Koulutusvideo voi toimia itsenäisenä koulutuskokonaisuutena, olla pieni osio suuremmassa verkkokoulutuksessa tai kevyt ohjeistus osana tuotteen tai palvelun käyttöönottoa. Koulutusvideoiden ja ohjeistusvideoiden etuna on ennen kaikkea ajasta ja paikasta riippumattomuus.
Vaikuttava koulutusvideo tai tehokas opetusvideo tehostavat liiketoimintaa
Korkealaatuisemmat ja tuotantoteknisesti laadukkaammat koulutus- ja opetusvideot mahdollistavat itse opetuksen lisäksi tehokkaan yrityksen brändinrakentamisen ja työnantajamielikuvan kehittämisen. Ulkoiseen viestintään toteutettu laadukas koulutusmateriaali parantaa yrityksen imagoa ja se voi toimia tehokkaana tapana saada kumppanit ja sidosryhmät sitoutumaan yritykseen paremmin.
Millainen on laadukas koulutusvideo?
Laadukas koulutusvideo parantaa työnantajamielikuvaa, rakentaa yrityksen brändiä ja kehittää imagoa
Laadukkaampiakaan koulutusvideota käsiteltäessä toteutuksen osalta harvoin kuitenkaan tehdään erityisen huomiota herättäviä tai rohkeita ratkaisuja. Sen sijaan tavoitteena on usein nostaa laadukkaalla tavalla asiasisältö keskiöön. Tällöin tuotannon visuaaliset elementit tukevat sitä tietoa ja tunnelmaa, jota kouluttava organisaatio, sen brändi ja koulutettava materiaali edustavat.
Kaiken tulee perustua opetuksellisiin ja koulutuksellisiin tavoitteisiin
Nykyisessä digitaalisessa ympäristössä, joka on täynnä sisältöä, koulutusvideoiden tekemiseen tulisi liittyä selkeä kohdeyleisö ja tarkasti määritelty tavoite. Käytännössä suurin osa verkkokoulutuksista ei ole tarkoitettu yleiseen levitykseen, vaan niillä on tietty yleisö ja käyttötarkoitus. Videomuotoista koulutusta voidaan toteuttaa organisaatioiden sisäiseksi koulutukseksi, ulkoisten sidosryhmien koulutukseen tai vaikkapa osaksi tietyn alan pakollista maksullista verkkokurssia.
Videon käsikirjoituksen laatiminen kannattaa aloittaa kohderyhmän koulutustavoitteista. Nämä tavoitteet voivat liittyä esimerkiksi tietojen, taitojen tai asenteiden kehittämiseen.
Kun tavoitteet on määritelty, on pohdittava, miten asiat esitettäisiin kiinnostavalla tavalla kohderyhmälle. On tärkeää ottaa huomioon, mitä kohderyhmä jo tietää aiheesta etukäteen. Koulutuksen ei tulisi olla liian helpolla tasolla, mutta myöskään ylivoimaiseksi kokeminen voi sammuttaa mielenkiinnon.
Lyhyet ja ytimekkäät koulutusvideot katsotaan varmemmin alusta loppuun
Yksi keskeinen seikka koulutusvideon suunnittelussa on sen pituus. Hyvä opetusvideo on ytimekäs, ja yleensä lyhyempi on parempi kuin liian pitkä. Mikäli aihealue on laaja, on järkevää jakaa se useaan lyhyeen videoon. Mitä lyhyempi video, sitä suurempi todennäköisyys on, että se katsotaan loppuun.
Millainen on laadukas koulutusvideo?
Laadukas koulutusvideo parantaa työnantajamielikuvaa, rakentaa yrityksen brändiä ja kehittää imagoa
Laadukkaampiakaan koulutusvideota käsiteltäessä toteutuksen osalta harvoin kuitenkaan tehdään erityisen huomiota herättäviä tai rohkeita ratkaisuja. Sen sijaan tavoitteena on usein nostaa laadukkaalla tavalla asiasisältö keskiöön. Tällöin tuotannon visuaaliset elementit tukevat sitä tietoa ja tunnelmaa, jota kouluttava organisaatio, sen brändi ja koulutettava materiaali edustavat.
Kaiken tulee perustua opetuksellisiin ja koulutuksellisiin tavoitteisiin
Nykyisessä digitaalisessa ympäristössä, joka on täynnä sisältöä, koulutusvideoiden tekemiseen tulisi liittyä selkeä kohdeyleisö ja tarkasti määritelty tavoite. Käytännössä suurin osa verkkokoulutuksista ei ole tarkoitettu yleiseen levitykseen, vaan niillä on tietty yleisö ja käyttötarkoitus. Videomuotoista koulutusta voidaan toteuttaa organisaatioiden sisäiseksi koulutukseksi, ulkoisten sidosryhmien koulutukseen tai vaikkapa osaksi tietyn alan pakollista maksullista verkkokurssia.
Videon käsikirjoituksen laatiminen kannattaa aloittaa kohderyhmän koulutustavoitteista. Nämä tavoitteet voivat liittyä esimerkiksi tietojen, taitojen tai asenteiden kehittämiseen.
Kun tavoitteet on määritelty, on pohdittava, miten asiat esitettäisiin kiinnostavalla tavalla kohderyhmälle. On tärkeää ottaa huomioon, mitä kohderyhmä jo tietää aiheesta etukäteen. Koulutuksen ei tulisi olla liian helpolla tasolla, mutta myöskään ylivoimaiseksi kokeminen voi sammuttaa mielenkiinnon.
Lyhyet ja ytimekkäät koulutusvideot katsotaan varmemmin alusta loppuun
Yksi keskeinen seikka koulutusvideon suunnittelussa on sen pituus. Hyvä opetusvideo on ytimekäs, ja yleensä lyhyempi on parempi kuin liian pitkä. Mikäli aihealue on laaja, on järkevää jakaa se useaan lyhyeen videoon. Mitä lyhyempi video, sitä suurempi todennäköisyys on, että se katsotaan loppuun.
Muutakin kuin puhuvia päitä
Nykyaikaisen koulutusvideon tekninen toteutus tulee olla paljon muutakin kuin pelkkiä puhuvia päitä
Kun koulutuksen aihe, kohderyhmä ja koulutukselliset tavoitteet on selvillä, voidaan videon tekninen toteutustapa valita useista eri vaihtoehdoista. Toteutuksen tapa vaikuttaa videon käsikirjoitukseen ja siinä mielessä toteutustapaa kannattaa jo miettiä ennen käsikirjoitusta tai sitä tehtäessä. Esimerkiksi animaatiolla pystytään toteuttamaan aivan erilaisia visuaalisia toteutuksia kuin kuvatulla kuvalla ja se antaa siinä mielessä vapaammat kädet ideoida käsikirjoitusta.
Animaatioiden ja 3D-animaatioiden hyödyntäminen parantaa koulutusvideon tehoa huomattavasti
Toteutustapa tulisi valita siten, että videolle asetetut tavoitteet saavutetaan parhaalla mahdollisella tavalla. Toteutustapana voidaan käyttää perinteistä kuvattua videokuvaa, digitaalisesti toteutettua animaatiota tai selkeää ja näyttävää 3D-animaatiota.
Esimerkiksi monimutkaisten teollisten prosessien tai laitteiden kouluttaminen riittävän selkeästi ja havainnollisesti saattaa olla mahdollista pelkästään 3D-animaation avulla. Puolestaan esimerkiksi jonkin tietyn abstraktimman tapahtumaketjun esittäminen voi olla selkeintä tehdä animaatiolla.
Tehokas tapa pitää katsojan huomio kiinnittyneenä alusta loppuun on käyttää kuhunkin kerrottavaan asiaan siihen sopivinta tuotantotekniikkaa. Kuvatulla videolla voidaan tehdä ihmisläheinen alustus ja loppupuheenvuoro. Näissä henkilö voi kertoa johdantona mitä koulutetaan, ja tekee lopulta yhteenvedon. Välissä esitettävät monimutkaisemmat asiat voidaan tehdä esimerkiksi selkeällä, visuaalisella ja mielenkiintoisella animaatiolla. Ja tätä kaikkea voidaan vielä parantaa lisäämällä 3D-animaatiota, jonka avulla voidaan vaikkapa sukeltaa jonkin teknisen laitteen sisälle ja näyttää sen toimintaa.
Aihepiiristä ja tavoitteista riippuen, monesti paras ja mielenkiintoisin lopputulos saavutetaan, kun yhdistellään kaikkia kolmea eri tuotantotekniikkaa: kuvattu video + 3D-animaatio + animaatio
Muutakin kuin puhuvia päitä
Nykyaikaisen koulutusvideon tekninen toteutus tulee olla paljon muutakin kuin pelkkiä puhuvia päitä
Kun koulutuksen aihe, kohderyhmä ja koulutukselliset tavoitteet on selvillä, voidaan videon tekninen toteutustapa valita useista eri vaihtoehdoista. Toteutuksen tapa vaikuttaa videon käsikirjoitukseen ja siinä mielessä toteutustapaa kannattaa jo miettiä ennen käsikirjoitusta tai sitä tehtäessä. Esimerkiksi animaatiolla pystytään toteuttamaan aivan erilaisia visuaalisia toteutuksia kuin kuvatulla kuvalla ja se antaa siinä mielessä vapaammat kädet ideoida käsikirjoitusta.
Animaatioiden ja 3D-animaatioiden hyödyntäminen parantaa koulutusvideon tehoa huomattavasti
Toteutustapa tulisi valita siten, että videolle asetetut tavoitteet saavutetaan parhaalla mahdollisella tavalla. Toteutustapana voidaan käyttää perinteistä kuvattua videokuvaa, digitaalisesti toteutettua animaatiota tai selkeää ja näyttävää 3D-animaatiota.
Esimerkiksi monimutkaisten teollisten prosessien tai laitteiden kouluttaminen riittävän selkeästi ja havainnollisesti saattaa olla mahdollista pelkästään 3D-animaation avulla. Puolestaan esimerkiksi jonkin tietyn abstraktimman tapahtumaketjun esittäminen voi olla selkeintä tehdä animaatiolla.
Tehokas tapa pitää katsojan huomio kiinnittyneenä alusta loppuun on käyttää kuhunkin kerrottavaan asiaan siihen sopivinta tuotantotekniikkaa. Kuvatulla videolla voidaan tehdä ihmisläheinen alustus ja loppupuheenvuoro. Näissä henkilö voi kertoa johdantona mitä koulutetaan, ja tekee lopulta yhteenvedon. Välissä esitettävät monimutkaisemmat asiat voidaan tehdä esimerkiksi selkeällä, visuaalisella ja mielenkiintoisella animaatiolla. Ja tätä kaikkea voidaan vielä parantaa lisäämällä 3D-animaatiota, jonka avulla voidaan vaikkapa sukeltaa jonkin teknisen laitteen sisälle ja näyttää sen toimintaa.
Aihepiiristä ja tavoitteista riippuen, monesti paras ja mielenkiintoisin lopputulos saavutetaan, kun yhdistellään kaikkia kolmea eri tuotantotekniikkaa: kuvattu video + 3D-animaatio + animaatio
Koulutusvideon oleellisimmat hyödyt
Koulutusvideon oleellisimmat hyödyt
Koulutusvideoiden tuottaminen tarjoaa monia etuja, jotka parantavat työntekijöiden osaamista, yhteistyökumppanien ja sidosryhmien sitoutumista sekä organisaation tehokkuutta ja tuottavuutta.
Tehokkuus ja ajansäästö: Koulutusvideot tarjoavat mahdollisuuden opettaa suurille yleisöille yhdellä kertaa, mikä säästää aikaa verrattuna henkilökohtaiseen koulutukseen. Työntekijät ja yrityksen sidosryhmät voivat katsoa videot omaan tahtiin ja tarvittaessa palata niihin.
Joustavuus: Videoita voidaan katsella ajasta ja paikasta riippumatta, mikä tekee koulutuksesta joustavaa. Koulutettavat voivat valita itselleen parhaan hetken oppimiseen.
Kohdennettu oppiminen: Koulutusvideot voivat keskittyä tarkasti tiettyihin aiheisiin tai taitoihin, jotka ovat organisaatiolle juuri kyseisellä hetkellä olennaisia.
Saavutettavuus: Videoita voidaan varustaa tekstityksillä, animaatioilla ja muilla oppimista tukevilla visuaalisilla ratkaisuilla, mikä parantaa saavutettavuutta. Tämä tekee koulutuksesta hyödyllistä myös kuulorajoitteisille tai eri kieliä puhuville.
Koulutuksen seuranta: Koulutusvideoiden avulla voidaan helposti seurata, mitä koulutettavat ovat oppineet, ja arvioida heidän edistymistään. Tämä voi auttaa tunnistamaan lisäkoulutustarpeita.
Parantaa oppimiskokemusta: Videoiden avulla voidaan yhdistää mieleenpainuvia visuaalisia ja äänellisiä elementtejä, mikä parantaa oppimiskokemusta ja auttaa muistamaan opetettuja asioita paremmin.
Vahvistaa brändiä: Hyvin tuotetut koulutusvideot voivat myös toimia brändin vahvistamisena. Ne voivat välittää organisaation arvoja ja kulttuuria sekä antaa työntekijöille, yhteistyökumppaneille ja asiakkaille käsityksen brändin visiosta ja tavoitteista.
Kustannustehokkuus: Vaikka videotuotanto voi vaatia alkuinvestointeja, pitkällä aikavälillä koulutusvideot voivat olla kustannustehokkaita, sillä ne vähentävät tarvetta toistuville, henkilökohtaisille koulutussessioille.
Koulutusvideon oleellisimmat hyödyt
Koulutusvideon oleellisimmat hyödyt
Koulutusvideoiden tuottaminen tarjoaa monia etuja, jotka parantavat työntekijöiden osaamista, yhteistyökumppanien ja sidosryhmien sitoutumista sekä organisaation tehokkuutta ja tuottavuutta.
Tehokkuus ja ajansäästö: Koulutusvideot tarjoavat mahdollisuuden opettaa suurille yleisöille yhdellä kertaa, mikä säästää aikaa verrattuna henkilökohtaiseen koulutukseen. Työntekijät ja yrityksen sidosryhmät voivat katsoa videot omaan tahtiin ja tarvittaessa palata niihin.
Joustavuus: Videoita voidaan katsella ajasta ja paikasta riippumatta, mikä tekee koulutuksesta joustavaa. Koulutettavat voivat valita itselleen parhaan hetken oppimiseen.
Kohdennettu oppiminen: Koulutusvideot voivat keskittyä tarkasti tiettyihin aiheisiin tai taitoihin, jotka ovat organisaatiolle juuri kyseisellä hetkellä olennaisia.
Saavutettavuus: Videoita voidaan varustaa tekstityksillä, animaatioilla ja muilla oppimista tukevilla visuaalisilla ratkaisuilla, mikä parantaa saavutettavuutta. Tämä tekee koulutuksesta hyödyllistä myös kuulorajoitteisille tai eri kieliä puhuville.
Koulutuksen seuranta: Koulutusvideoiden avulla voidaan helposti seurata, mitä koulutettavat ovat oppineet, ja arvioida heidän edistymistään. Tämä voi auttaa tunnistamaan lisäkoulutustarpeita.
Parantaa oppimiskokemusta: Videoiden avulla voidaan yhdistää mieleenpainuvia visuaalisia ja äänellisiä elementtejä, mikä parantaa oppimiskokemusta ja auttaa muistamaan opetettuja asioita paremmin.
Vahvistaa brändiä: Hyvin tuotetut koulutusvideot voivat myös toimia brändin vahvistamisena. Ne voivat välittää organisaation arvoja ja kulttuuria sekä antaa työntekijöille, yhteistyökumppaneille ja asiakkaille käsityksen brändin visiosta ja tavoitteista.
Kustannustehokkuus: Vaikka videotuotanto voi vaatia alkuinvestointeja, pitkällä aikavälillä koulutusvideot voivat olla kustannustehokkaita, sillä ne vähentävät tarvetta toistuville, henkilökohtaisille koulutussessioille.
Millainen on hyvä koulutusvideo tai opetusvideo?
Millainen on hyvä koulutusvideo tai opetusvideo?
Hyvä koulutusvideo saa aikaan tehokkaan ja mieleenpainuvan oppimiskokemuksen. Sen avulla voidaan saavuttaa opetustavoitteet ja edistää tiedon siirtämistä käytäntöön.
Selkeä tavoite: Hyvä koulutusvideo määrittelee selkeästi, mitä katsojilta odotetaan oppivan videon aikana. Tavoite voi liittyä taitojen, tietojen tai asenteiden kehittämiseen.
Hyvin jäsennelty sisältö: Video on järjestettävä loogisesti siten, että katsojat voivat helposti seurata ja ymmärtää opetettavaa aihetta. Hyvä rakenne sisältää selkeät aloitukset, keskikohdat ja päätökset.
Kohderyhmän huomioiminen: Koulutusvideon tulisi olla kohdennettu kohderyhmälle. On tärkeää ymmärtää katsojien taustat, oppimistavoitteet ja mahdolliset ennakkotiedot aiheesta, jotta sisältö vastaa heidän tarpeitaan.
Kytkentä käytäntöön: Hyvä koulutusvideo yhdistää teorian käytännön esimerkkeihin ja sovelluksiin. Näin katsojat näkevät, miten opitut taidot tai tiedot voidaan soveltaa käytännön tilanteissa.
Monen eri tuotantotekniikan hyödyntäminen: Videoissa tulisi käyttää sekä visuaalisia että auditiivisia elementtejä, kuten grafiikoita, animaatioita, 3D-animaatioita ja ääntä. Tämä monipuolisuus auttaa pitämään katsojat kiinnostuneina ja parantaa oppimiskokemusta.
Ytimekkyys ja pituus: Koulutusvideoiden tulisi olla riittävän lyhyitä, jotta katsojien huomio pysyy yllä. Pitkät aihealueet kannattaa pilkkoa useammaksi lyhyeksi koulutusvideoksi.
Mahdollisuus arvioida oppimista: Koulutusvideon jälkeen voi olla hyödyllistä sisällyttää arviointikysymyksiä tai -elementtejä, joilla katsojat voivat testata oppimaansa ja varmistaa tiedon ymmärtämisen.
Saavutettavuus: Tekstitys, animaatiot ja muut saavutettavuusratkaisut auttavat varmistamaan, että videon sisältö on saatavilla kaikille katsojille, mukaan lukien kuulorajoitteiset tai eri kieliä puhuvat.
Millainen on hyvä koulutusvideo tai opetusvideo?
Millainen on hyvä koulutusvideo tai opetusvideo?
Hyvä koulutusvideo saa aikaan tehokkaan ja mieleenpainuvan oppimiskokemuksen. Sen avulla voidaan saavuttaa opetustavoitteet ja edistää tiedon siirtämistä käytäntöön.
Selkeä tavoite: Hyvä koulutusvideo määrittelee selkeästi, mitä katsojilta odotetaan oppivan videon aikana. Tavoite voi liittyä taitojen, tietojen tai asenteiden kehittämiseen.
Hyvin jäsennelty sisältö: Video on järjestettävä loogisesti siten, että katsojat voivat helposti seurata ja ymmärtää opetettavaa aihetta. Hyvä rakenne sisältää selkeät aloitukset, keskikohdat ja päätökset.
Kohderyhmän huomioiminen: Koulutusvideon tulisi olla kohdennettu kohderyhmälle. On tärkeää ymmärtää katsojien taustat, oppimistavoitteet ja mahdolliset ennakkotiedot aiheesta, jotta sisältö vastaa heidän tarpeitaan.
Kytkentä käytäntöön: Hyvä koulutusvideo yhdistää teorian käytännön esimerkkeihin ja sovelluksiin. Näin katsojat näkevät, miten opitut taidot tai tiedot voidaan soveltaa käytännön tilanteissa.
Monen eri tuotantotekniikan hyödyntäminen: Videoissa tulisi käyttää sekä visuaalisia että auditiivisia elementtejä, kuten grafiikoita, animaatioita, 3D-animaatioita ja ääntä. Tämä monipuolisuus auttaa pitämään katsojat kiinnostuneina ja parantaa oppimiskokemusta.
Ytimekkyys ja pituus: Koulutusvideoiden tulisi olla riittävän lyhyitä, jotta katsojien huomio pysyy yllä. Pitkät aihealueet kannattaa pilkkoa useammaksi lyhyeksi koulutusvideoksi.
Mahdollisuus arvioida oppimista: Koulutusvideon jälkeen voi olla hyödyllistä sisällyttää arviointikysymyksiä tai -elementtejä, joilla katsojat voivat testata oppimaansa ja varmistaa tiedon ymmärtämisen.
Saavutettavuus: Tekstitys, animaatiot ja muut saavutettavuusratkaisut auttavat varmistamaan, että videon sisältö on saatavilla kaikille katsojille, mukaan lukien kuulorajoitteiset tai eri kieliä puhuvat.